O Senhor Mago e a Folha foi o (pre)texto para as crianças do JI da Guarda, sala 2, educadora e professora bibliotecária nos brindarem com este lindíssimo trabalho.
E do JI do Lidador, sala 2, vem uma importante mensagem a propósito da Bruxinha que voava numa escova de dentes. Parabéns!
Os alunos do 1º ano da EB1/JI de Crestins ouviram a história Querida Árvore, fizeram uma exposição alusiva ao outono e ainda tiveram uma surpresa. Sabem quem por lá passou? Ora vejam as imagens...
Os alunos do 2º ano da EB1/JI da Prozela ouviram algumas lengalengas de Luísa Ducla Soares e mostraram que criatividade não lhes falta! Parabéns pelos trabalhos.
E para comemorar o S. Martinho, os alunos do 3º ano da EB1/JI de Pedras Rubras escreveram um lindo poema de amor entre a castanha e uma noz. Obrigada a todos.
Desenho criativo, realizado pelos alunos do 6º B, C e E, em Educação Visual, no âmbito do DAC Os Micróbios no Mundo.
Materiais utilizados: guache, tinta-da-china e lápis de grafite.
A partir da análise dos poemas "Amigo", de Alexandre O' Neil e "Lágrima de Preta", de António Gedeão, os alunos do 7º D e E, produziram as suas reflexões, um (pre)texto para nós refletirmos, também. Parabéns!
O
Verdadeiro Amigo
«Amigo»... o que significa «amigo»? O que é realmente esta
palavra?
Um verdadeiro amigo é uma pessoa muito próxima, com quem nós criamos
laços que nos unem até à morte. Demora muito tempo para conquistar,
pois é preciso muito trabalho de ambos para terem uma excelente conexão. O
amigo é quem está sempre lá, nos melhores e nos piores momentos, e nos
defende sempre, nunca nos deixando sozinhos. Por mais incrível que pareça, este
consegue pôr-nos a sorrir, mesmo quando não há razões para isso. Os
verdadeiros amigos guardam todos os nossos segredos, mesmo os mais estranhos, porque
sabem que podemos contar com eles, e que eles nunca os revelariam. Eles
são as pessoas com quem partilhamos as maiores alegrias da vida, aquelas que
mais tarde se tornam memórias incríveis e nunca trocaríamos por
nada.
Toda a gente deve ter um ou vários verdadeiros amigos, pois sem eles não somos nada.
Penélope Martins, 7ºD
No meu ponto de vista, um amigo tem de ter as seguintes características:
ser verdadeiro, fiel, bondoso e alegre; também tem de ter um ar confiante e de
ser sincero.
Um amigo deve ser
verdadeiro, pois ao mentir não está a ser fiel. Tem de ser bondoso para poder
ajudar, por exemplo, quando nos aleijamos ou quando temos dúvidas nos trabalhos
de casa. Deve ser alegre, pois uma pessoa alegre tem uma vida feliz e,
consequentemente, uma amizade também. E tem de ter um ar confiante para
demonstrar ao seu amigo que, mesmo nas situações difíceis, ele não
está sozinho.
Em suma, para mim, um amigo
tem de ter todas estas qualidades para ter sucesso na amizade.
Lucas Teixeira, 7º E
Um verdadeiro amigo é alguém em quem podes
confiar.
Um
verdadeiro amigo é alguém leal e sincero, está sempre ao teu lado, aconteça o
que acontecer. Ele é sincero, nunca te mentirá, e é leal, mais do que podes
imaginar. Do que ele, pessoa mais divertida não há, as suas piadas só tu
entenderás. Amigo com amigo falam um código secreto, que só a verdadeira
amizade decifrará.
Por
outro lado, um amigo também erra, e aí só tu o podes ajudar, abrirás os teus
braços e, com o maior carinho, o acolherás. Ter um amigo: melhor coisa não há! Amigo é uma casa sempre de portas abertas para
tudo o que vier. Amigo é o oposto de inimigo.
Em
suma, amigo é alguém de confiança, sempre pronto para acolher e sempre pronto
para animar.
Jorge Lopes, 7º E
O
Racismo
No meu ponto de
vista, o racismo não faz qualquer sentido, não tem razão de ser. A meu ver, é
uma atitude desumana, não tem pés nem cabeça.
O racismo é uma crise e todas as crises têm um fim. Vamos pôr fim a
esta, é dever cívico passar de geração em geração que somos todos iguais. O
racismo pode ser apresentado em várias formas, tais como a xenofobia, que é a
repulsa por pessoas de outros países; a homofobia, que é a repulsa por
homossexuais, e a agressão física e verbal.
O racismo não
deve existir, porque ninguém merece ser discriminado e agredido devido à cor da
pele.
Este modo de
humilhar as pessoas também deve acabar, visto que toda a gente tem liberdade de
escolha e não é pela etnia, pela religião, ou pelas escolhas amorosas que se deve
pôr de parte alguém.
Em suma, o racismo
tem de ser banido da terra. Temos de denunciar os agressores e proteger as
vítimas!
Pedro Moreira, 7º D
O racismo tem de ser detido,
urgentemente.
Por um lado, o racismo não tem sentido
absolutamente nenhum, pois tenho a certeza que, se fossem os agressores que
estivessem do outro lado, não iriam gostar. Pode-se expressar individualmente, dependendo
de como cada um de nós pensa, ou num nível institucional, extremamente grave,
talvez a um ponto de escravidão ou colonialismo, ambos mais do que
desnecessários.
Por outro lado, temos de
pensar que as vítimas são seres humanos, tal como nós, portanto deveriam ter os
mesmos direitos. O racismo, apesar de ser associado à cor de pele, pode ser manifestado
pela linguagem, religiões e diferentes costumes. Uma célebre pessoa que lutou
contra o racismo foi Martin Luther King, um exemplo que deveríamos seguir.
Não consigo perceber o
porquê do racismo. Por mais que tente, irei chegar sempre ao mesmo resultado:
somos todos iguais, independentemente da cor de pele, dos costumes, das religiões
ou da linguagem.
Em suma, o racismo não é
nada positivo, pois, mesmo sendo todos diferentes, somos todos iguais.
Rafael Ramos, 7ºE
Os alunos do 5ºB, no âmbito de uma abordagem inicial à poesia, construíram individualmente, na aula de Português, um «Animalcedário», que pretendeu a familiarização com o conceito e utilização da rima, habitualmente presente nos textos poéticos.
Da seleção realizada resulta este trabalho que conta com a participação de todos os alunos da turma.
O Clube de Leitura é um projeto dinamizado pela biblioteca escolar e pelos docentes de português do 2º ciclo e constitui-se como um lugar de encontro regular entre alunos e professores, convocados a partir dos livros, para partilharem momentos de leitura, de discussão, de construção de significados...
Hoje, iniciamos este projeto com a turma C do 5º ano. A escolha recaiu sobre "O Rapaz e o Robô" de Luísa Ducla Soares.
Os alunos do 10º C e 11º C participaram nas ações de formação
sobre a Pordata, uma base de estatísticas certificadas sobre Portugal, os
municípios e a Europa. Esta formação contribuiu para o desenvolvimento
de competências em literacia estatística.
